知识点专项
考纲出处 模块四·迁移与策略
学习迁移与学习策略
所属科目：教育知识与能力（中学）
考点速记摘自本考点 80 道题的解析
- 对策：把易混项分开时间教学、集中对比辨析、加大差异特征的知觉凸显
- 常见记忆术还有位置法、首字母缩略法、关键词法等
- 认知结构三特性（可利用、可辨别、稳定）是理解组织者功能的钥匙，两处考点常合并出题
- 「学会学习」（学习策略与元认知的迁移）是最高层次的一般迁移
- 教材编排的「由一般到具体」（先总后分）正是利用自上而下迁移的设计
- 策略的核心是「条件性调用」，这也解释了为何策略训练必须教条件性知识
高频易错 4 条
- 克服策略：对比辨析异同点、加大变式练习、分散易混内容的学习时间
- 策略教学最常见的失败是「学了不用于新情境」——缺的正是条件性知识与迁移意识
- 评估经验影响要分成分分析，笼统问「是正是负」常无法回答
- 一般迁移范围广但形成慢，需要长期概括与反思积累，不能指望一两次训练
本知识点仿真题（89）
学会骑自行车后再学骑电动车更容易上手。这种一种学习对另一种学习的促进作用称为？
单选题
难度 1
学了汉语拼音后，学生初学英语音标时常把两者读音混淆，影响音标学习。这属于？
单选题
难度 2
学习英语语法后，学生回头反而对汉语「主谓宾」结构理解更透彻了。这属于？
单选题
难度 2
「举一反三」「触类旁通」描述的心理现象是？
单选题
难度 1
先掌握「哺乳动物」概念，再学习「鲸是哺乳动物」。这种下位具体经验被上位概念同化的迁移，奥苏贝尔称为？
单选题
难度 3
桑代克与伍德沃斯提出的迁移理论认为，迁移产生的条件是两种学习之间具有？
单选题
难度 2
形式训练说主张学习拉丁文、几何等「难」学科可以全面锻炼记忆力与推理力并自动迁移到一切领域。该学说的心理学基础是？
单选题
难度 2
贾德「水下打靶」实验中，学过折射原理的儿童在改变水深后成绩显著更好。该实验支持的迁移理论是？
单选题
难度 2
苛勒用小鸡和幼儿做「觅食实验」：先训练在深灰纸下觅食，再同时呈现深灰与更深的黑灰纸，被试多到「更深」的纸下觅食。该结果支持的迁移观点是？
单选题
难度 3
现代认知结构迁移理论认为，影响迁移的最关键因素是？
单选题
难度 3
数学中学会解一元一次方程后，直接会解同类型的新方程题。按迁移内容的抽象水平划分，这属于？
单选题
难度 2
「温故而知新」——通过复习旧知识获得对新知识的理解。从迁移角度看，这体现了？
单选题
难度 1
影响学习迁移的因素中，属于学习者主观因素的是？
单选题
难度 2
为促进学生迁移，教师在教「压强」后设计了斜坡、书包带、刀刃等多种情境的应用讨论。这一做法的主要依据是？
单选题
难度 2
学习策略中，复述、精细加工（精加工）和组织策略同属？
单选题
难度 2
学生用「记笔记时划出重点、在页边写下自己的例子」来学习新课文。「写下自己的例子」属于哪种学习策略？
单选题
难度 2
学生学完一章后画出概念之间关系的思维导图。这属于哪种学习策略？
单选题
难度 1
学生在做题时不断问自己「我这样解对吗？要不要换个方法？」这体现的学习策略是？
单选题
难度 2
「先行组织者」促进迁移的机制是？
单选题
难度 3
教师抱怨「学生学了知识不会用」。从迁移理论出发，下列改进措施中不恰当的是？
单选题
难度 1