知识点专项
考纲出处 模块一·教育学的产生与发展（孔子、苏格拉底、夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特、杜威、凯洛夫、蔡元培等）
著名教育家的教育思想
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（12）
「不愤不启，不悱不发」体现的教学思想是：
单选题
难度 2
世界上最早专门论述教育问题的著作是：
单选题
难度 2
「教学相长」「长善救失」「不陵节而施」等教育思想出自：
单选题
难度 2
被誉为「教育学之父」、出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》的教育家是：
单选题
难度 2
首次把教育学作为一门独立学科提出来，并将其与其他学科并列的学者是：
单选题
难度 2
把教学理论建立在心理学基础之上、把道德教育理论建立在伦理学基础之上，提出「教育性教学」原则的教育家是：
单选题
难度 2
提出「教育即生活」「教育即生长」「教育即经验的改组或改造」，主张「从做中学」的教育家是：
单选题
难度 2
在《爱弥儿》中主张教育要顺应儿童天性、「归于自然」，被视为自然主义教育代表的教育家是：
单选题
难度 2
提出「白板说」，认为人的心灵如同白板，一切观念都来自后天经验，并倡导「绅士教育」的教育家是：
单选题
难度 2
提出「生活即教育」「社会即学校」「教学做合一」，创办晓庄师范学校的我国教育家是：
单选题
难度 2
提出「五育并举」教育方针，主张「思想自由，兼容并包」并改革北京大学的教育家是：
单选题
难度 2
苏联教育家凯洛夫主编的、对新中国成立初期教育学产生重大影响的著作是：
单选题
难度 2