知识点专项
考纲出处 模块四·认知过程
认知过程（感知/记忆/思维）
所属科目：教育知识与能力（中学）
考点速记摘自本考点 80 道题的解析
- 该定律解释「考试怯场」：重大考试（难任务+高压力）使唤醒超过最佳点导致发挥失常
- 注意转移的快慢取决于原注意的紧张度和新对象的性质；课间安排放松活动有助于下节课的注意转移
- 课堂应两种注意交替运用：单靠无意注意学生易浮于趣味，单靠有意注意易疲劳
- 教学启示：正视注意起伏规律，重要内容适当重复呈现，讲授节奏张弛结合
- 「鸡尾酒会效应」也说明注意的选择性过滤并非全或无，未被注意的信息仍可能得到一定加工
- 教学启示：通过培养兴趣与技能熟练化，使学生对学习活动的有意注意转化为有意后注意，降低认知消耗
高频易错 4 条
- 抽象概括（个别→一般）与具体化（一般→个别）方向相反；「举一反三用规律」考具体化
- 无意注意的主观条件常被忽视——并非只有「强、新、变」的刺激才能吸引注意，「与我有关」同样关键
- 「随意注意」中的「随意」指「随从意志」，等于有意注意，切勿望文生义理解为「随便的注意」
- 孙悟空/美人鱼—黏合，千手观音/九头鸟—夸张，雷公—拟人化，祥林嫂等文学典型—典型化，例子对号入座
本知识点仿真题（89）
初二学生小林走进久未通风的实验室，起初觉得药品气味刺鼻，十几分钟后便闻不到了。这种现象属于？
单选题
难度 1
美术课上，教师把灰色方块分别放在白纸和黑纸上，学生发现放在黑纸上的灰块显得更亮。这种现象是？
单选题
难度 2
看完烟花表演闭上眼睛，眼前仍能「看见」烟花的光点。这种现象属于？
单选题
难度 1
有人听到欢快的乐曲会觉得「眼前一片明亮的橙色」。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象称为？
单选题
难度 2
同样一段朗读音量，在安静的自习课上人人听得清，在嘈杂的操场上却几乎听不见。能解释「刚刚能引起感觉的最小刺激量」的概念是？
单选题
难度 3
一幅画只勾勒了猫的几笔轮廓，学生仍能一眼认出是猫。这主要体现了知觉的？
单选题
难度 2
同一张X光片，实习生只看到模糊阴影，资深医生却能看出病灶。这种差异主要体现了知觉的？
单选题
难度 2
教师用红笔批改作业、用彩色粉笔标出板书重点，是为了利用知觉的哪种特性？
单选题
难度 1
无论中午还是傍晚、教室里还是操场上，学生都能认出自己的校服是蓝色的。这体现了知觉的？
单选题
难度 1
夜晚仰望天空，浮云移动时人们常觉得是月亮在「穿行」。这种现象属于？
单选题
难度 3
把等长的两条线段分别加上向内和向外的箭头后，学生普遍觉得两条线不一样长。这种现象是？
单选题
难度 1
上课铃响后，学生仍被窗外突然驶过的救护车鸣笛吸引而扭头看。这种注意属于？
单选题
难度 1
初学骑自行车需全神贯注，熟练后一边骑车一边和同伴聊天也不会摔倒。此时对骑车动作的注意属于？
单选题
难度 2
一名学生能一边听讲一边做笔记，两项活动互不干扰。这主要体现的注意品质是？
单选题
难度 1
下课铃响后，学生能迅速把注意从数学练习转到英语课的听讲上。这体现的注意品质是？
单选题
难度 2
「一目十行」描述的读者在一瞬间能清楚地把握较多的文字信息。这体现的注意品质是？
单选题
难度 1
学生做作业时，注意会不由自主地周期性增强和减弱，即使很专心也无法完全避免。这种现象是？
单选题
难度 3
刚学过的英语单词若不复习，遗忘最快发生在学习后的？
单选题
难度 1
电话里听到一个陌生号码，从听完到拨完的短短十几秒内记住了它，随后很快忘掉。这主要依靠的记忆是？
单选题
难度 2
学生能熟练背出乘法口诀但说不清何时学会的，骑车、游泳等技能也「一学会就忘不掉」。后者属于哪类长时记忆？
单选题
难度 3