情绪情感发展
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（37）
第 1–20 题
情绪与情感的区别，正确的表述是？
单选题难度 ★★☆☆☆
按情绪状态划分，'一段时间内微弱而持久、使人整个生活都染上某种色彩'的情绪是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
运动员夺冠瞬间热泪盈眶、振臂高呼，情绪猛烈爆发而短暂。这种情绪状态是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
驾驶员遇突发险情瞬间急打方向避险，事后手心冒汗、心跳剧烈。当时其所处的情绪状态是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生因解出一道困扰已久的难题而产生的喜悦与'豁然开朗'的满足，属于哪种高级情感？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生看到同学舍己救人的报道而肃然起敬，对考试作弊现象感到愤慨。这类体验属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
情绪的构成成分一般包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
詹姆斯—兰格情绪理论的核心主张是？
单选题难度 ★★★☆☆
沙赫特与辛格的实验表明，被注射肾上腺素的被试在'愉快同伴'情境中报告愉快、在'愤怒同伴'情境中报告愤怒。该结果支持的观点是？
单选题难度 ★★★☆☆
拉扎勒斯的认知评价理论认为，决定情绪性质的关键是？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生情绪发展的特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
情绪调节策略中，'重新解释事件意义以改变情绪'（如把失败视为学习机会）称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'忧者见之则忧，喜者见之则喜'描述的情绪状态特性是？
单选题难度 ★★☆☆☆
考试前教师带领学生做'腹式深呼吸+肌肉渐进放松'。这种情绪调节属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
情绪的两极性表现为情绪具有肯定与否定、增力与减力等对立性质。'适度焦虑促进复习，过度焦虑瘫痪行动'体现的两极是？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生小雨近一个月情绪持续低落、兴趣减退、失眠、自我否定，已影响上课。班主任最恰当的做法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'情绪智力'（情商）概念的核心成分不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
同学间冲突后，教师引导双方'先说出自己的感受，再猜对方当时的感受'。这一做法训练的核心能力是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于挫折的教育处理，正确的观念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生愤怒时教师说'我看到你现在特别生气，愿意的话先喝口水，我们等会儿谈'。该处理蕴含的情绪调节原理是？
单选题难度 ★★☆☆☆