课程类型与课程理论
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（90）
第 1–20 题
某中学在国家课程之外，依托本地非物质文化遗产资源开发了'家乡剪纸艺术'课程，供学生选修。该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学在语文、数学等文化课之外，专门开设了'校园农场种植'课程，学生通过亲身参与种植、观察、收获来获得直接经验。从课程类型上看，该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生在校园中受到教师人格魅力的熏陶、同伴交往氛围的影响而形成了合作意识，这些影响并未列入教学计划。这种对学生产生潜移默化影响的课程是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某初中把物理、化学、生物三门学科整合为一门'科学'课开设。这种课程组织形式属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国义务教育阶段课程计划规定，所有学生必须学习语文、数学、外语等课程才能毕业。从课程实施要求的角度看，这些课程属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某沿海城市教育局根据本地海洋经济特色，组织编写了《海洋文化》课程在全市中学开设。按课程设计、开发和管理主体划分，该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学依托本校航模社团传统，由本校教师自主开发了'航空模型设计与制作'课程供学生选修。该课程属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
主张'课程内容应当以学科知识体系为中心组织，教育的核心任务是传授人类文化遗产中永恒的真理'，这种课程理论流派是？
单选题难度 ★★☆☆☆
杜威批评传统学校'课程与儿童生活割裂'，主张'教育即生活''从做中学'，课程应以儿童的活动和经验为中心来组织。这种课程理论是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某课程流派主张课程不应从学科出发，也不应从儿童兴趣出发，而应围绕当代重大社会问题（如环境污染、贫富差距）来组织，使学生投身社会改造。该流派是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出课程编制的四个基本问题，其中居于首位、起统领作用的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在我国，国家对某一学科的性质、理念、目标、内容标准及实施建议作出规定的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据。该文件是？
单选题难度 ★★☆☆☆
课程计划是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，其中心问题（首要问题）是？
单选题难度 ★★☆☆☆
新一轮基础教育课程改革提出的'三维课程目标'是指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，在课程结构上强调？
单选题难度 ★★☆☆☆
从小学至高中设置'综合实践活动'并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及？
单选题难度 ★★☆☆☆
布鲁纳主张'任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的儿童'，强调学生掌握学科的基本概念、基本原理。这种课程理论属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某学校在制定课程方案时，认为课程内容是'从社会文化中精心选择的、供学生学习的知识体系'，教师的任务是把这些知识高效传递给学生。这种观点把课程视为？
单选题难度 ★★★☆☆
相关课程、融合课程、广域课程、核心课程都属于综合课程，其中'以重大社会问题为核心组织课程内容'的是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校课程表的编排、教学楼走廊张贴的名人名言、师生之间民主平等的交往方式，这三者中属于隐性课程的是？
单选题难度 ★★★☆☆