知识点专项
考纲出处 模块一·教育研究的基本方法（观察 / 调查 / 实验 / 行动研究 / 个案 / 历史）
教育科学研究方法
所属科目：教育知识与能力（中学）
考点速记摘自本考点 12 道题的解析
- 教育实验一般在自然情境中进行，称为自然实验或现场实验；在严格控制的实验室中进行的称实验室实验
- 个案研究常综合运用观察、访谈、测验、作品分析等多种具体手段
- 控制无关变量的常用手段有随机分组、消除法、恒定法、平衡法等
- 为提高个案研究的可信度，常采用多个案比较研究或与量化研究结合
高频易错 4 条
- 抽样调查是教育研究中最常用的调查形式，普查一般只在范围较小或必须全面了解时使用
- 行动研究不追求普遍规律，重在改进本校本班实践，与追求因果的实验法不同
- 历史研究法与文献法关系密切，但历史研究法侧重通过史料研究教育的过去以揭示规律
- 叙事研究属质性研究，不追求数量统计和普遍规律
本知识点仿真题（12）
研究者在自然状态下，通过感官或借助仪器有目的、有计划地考察学生课堂行为并做记录，这种研究方法属于：
单选题
难度 2
研究者通过问卷、访谈、测验等方式收集资料，了解某地区初中生课外阅读现状，这种研究方法是：
单选题
难度 2
某教师将两个平行班分别采用不同的教学方法，其他条件保持一致，一学期后比较两班成绩以判断方法的效果。这属于：
单选题
难度 2
教师以自己的教学实践为研究对象，边研究边改进，「为行动而研究、在行动中研究、由行动者研究」，这种研究方法是：
单选题
难度 2
对一名有攻击性行为的学生进行长期、深入、全面的跟踪研究，分析其成因并提出教育对策，这种方法是：
单选题
难度 2
研究者通过搜集、整理、分析古今中外的教育文献以获取研究资料，这种方法属于：
单选题
难度 2
教师把自己教学中的真实事件和反思用故事形式记录下来，作为研究素材以揭示教育的意义，这种研究方法是：
单选题
难度 2
在教育实验中，研究者主动操纵、引起因变量变化的变量称为：
单选题
难度 2
教育科学研究的一般步骤中，第一步是：
单选题
难度 2
在研究中，对研究对象的全体逐一进行调查的方法称为：
单选题
难度 2
调查法中，研究者与被调查者面对面交谈以获取资料的具体方法是：
单选题
难度 2
教育研究中「个案法」的主要缺点是：
单选题
难度 2