教师资格证（中学）
中学
教育知识与能力（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·教育知识与能力）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2043 题
教育基础知识和基本原理 395 题
中学课程与教学 426 题
中学生学习心理 349 题
中学生发展心理 236 题
中学生心理辅导 166 题
中学德育与班级管理 359 题
全部仿真题（2043）
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「考什么教什么，不考不教」现象反映的评价问题是？
单选题
难度 2
对「百分制」与「等级制」的比较，正确的说法是？
单选题
难度 2
教学评价与测量、测验的关系，正确的表述是？
单选题
难度 2
命题时编制「双向细目表」的直接目的在于？
单选题
难度 2
评语「该生聪明但懒惰」的主要问题在于？
单选题
难度 2
某校用「课堂观察量表」组织教师互相听课，从「学生参与」「问题质量」等维度记录证据并课后议课。这种评价活动的主要对象与目的（对象/目的）是？
单选题
难度 1
测验难度指数 P=0.85 的一道题，其难度属性是？
单选题
难度 2
「教—学—评一致性」的含义是？
单选题
难度 3
某市对学校的评价从「只看中考平均分」改为「看学生三年学业增值幅度」。这种改革降低了哪类不公平？
单选题
难度 2
学生自评时普遍给自己打高分且无具体依据。要提高自评质量，教师首先应？
单选题
难度 2
从评价资料的性质看，「课堂观察记录、访谈、成长档案」与「标准化测验分数」的区别是？
单选题
难度 2
月考后教师把每位学生的错题按知识点归类打印成「个人诊断单」，随卷发放。这一做法优化了评价环节中的？
单选题
难度 1
为鉴定一份新编数学测验的效度，研究者将其分数与学生后续数学课程成绩的相关作为证据。这种效度证据属于？
单选题
难度 3
教师在讲评中说：「这次全班平均 82 分，比上次高 5 分，但第 6 题得分率仅 31%，说明函数图象变换仍是薄弱点，下周安排专题训练。」这段话体现的评价素养是？
单选题
难度 2
新生入学分班前进行的摸底测验，其评价功能属于？
单选题
难度 1
「以学习的评价（assessment of learning）、为学习的评价（for learning）、作为学习的评价（as learning）」三种取向中，「作为学习的评价」强调？
单选题
难度 3
某教师批改主观题时，因某学生书写工整而不自觉地对其内容也从宽给分。这种评分误差是？
单选题
难度 2
综合素质评价采用「写实记录＋佐证材料」的方式记载学生的社会实践与艺术活动。这种评价的突出特点是？
单选题
难度 2
一次单元测验中全班成绩标准差极小且均分很高。对该结果的合理解读是？
单选题
难度 3
教师告知学生本单元写作任务的评分量规，并展示达到各等级的例文供对照。这种「标准前置」做法的评价学依据是？
单选题
难度 2