“双减”背景下学校压减机械性作业，增设分层作业和实践性作业。其反映的教育导向是（　　）。

面对成绩暂时落后的学生，符合素质教育学生观的态度是（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

某教师上课只面向少数尖子生提问互动，其余学生成为“陪读”。该行为违背的教育观要求是（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

语文老师借课文中的人物选择组织讨论，引导学生思考诚信与责任，把学科教学与人格培养结合起来。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

某中学期末评价改革：学科成绩之外增设「研究性学习档案」「社团贡献」「劳动实践」三项记录，均写入学生综合素质档案。这一改革体现的评价观是？

单选题难度 ★★☆☆☆