历史教师纪某在讲授「洋务运动」时，让学生分组扮演不同立场的历史人物展开辩论，再引导梳理史实与评价。该做法体现的学生观和教育观是？

初中数学备课组把每周一次的「纠错讲评课」改为「命题工作坊」，让学生把自己错过的题改编成新题并互测。这一转变的主要价值是？

单选题难度 ★★☆☆☆

初二学生小裴痴迷航模，文化课成绩中游。班主任劝其退出航模社「等考上高中再玩」。从素质教育的教育观看，更恰当的做法是？

单选题难度 ★★☆☆☆

陈老师讲授物理时先让学生动手实验发现规律，再引导归纳结论。该教学行为体现的教育观是（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在教学反思中写道：『过去我总想把知识讲透，现在我更关心学生是否学会了自己获取知识。』李老师教学观念的转变属于（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆