历史课上,佘老师不再逐条讲解「安史之乱的影响」,而是给出四组原始史料,让小组各自提出解释并互相质证。这种教学转变体现的教育观是?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
史料研习让学生经历「证据—解释」的学科思维过程。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 史料研习让学生经历「证据—解释」的学科思维过程。
- 教师角色转为设计者与引导者,知识在探究中被建构。
易错点
误把探究式教学理解为「放羊」:任务设计与质证规则都需教师精心组织。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错:这道题有问题?
已收到,感谢纠错!我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记(匿名)
还没有讨论,来发第一条思路吧。
质量核验:生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致(双模型核验通过)
答题卡
对 错 未答