教师在讲解例题后引导学生总结『这一类题的通用思考路径』，而不是逐题给出答案。上述做法主要体现的理念是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：抓住题干中主体的关键行为，判断其所体现的核心理念。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审题定位：抓住题干中主体的关键行为，判断其所体现的核心理念。
- 回忆考点：新课改教学观强调授人以渔：教学不仅要传授知识，更要教给学生学习方法、培养自主学习能力。
- 对照选项：题干做法正是『从『教会学生知识』转向『教会学生学习』』的典型表现，C 正确；其余选项虽属相关理论，但与题干情境不对应。
易错点
易与『学习者为中心』混淆：教会学习强调方法与能力的培养（授之以渔）；学习者为中心强调学生的课堂主体地位。只灌输结论、不教方法属于违背教会学生学习。
考点卡 · 教育观
新课改教学观四大转变：从『教育者为中心』转向『学习者为中心』、从『教会学生知识』转向『教会学生学习』、从『重结论轻过程』转向『重结论的同时更重过程』、从『关注学科』转向『关注人』。
同考点再刷 →模块一·教育观
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质量核验：生成模型 manual · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
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