考试后教师逐一找退步明显的学生谈心，先关心其身心状态，再一起制定改进计划。上述做法主要体现的理念是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：抓住题干中主体的关键行为，判断其所体现的核心理念。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：抓住题干中主体的关键行为，判断其所体现的核心理念。
- 回忆考点：新课改教学观要求教学关注每一位学生的情绪体验、道德生活与人格养成，而不是只盯学科知识本身。
- 对照选项：题干做法正是『从『关注学科』转向『关注人』』的典型表现，B 正确；其余选项虽属相关理论，但与题干情境不对应。
易错点
易与『学习者为中心』混淆：关注人强调关心学生的情感体验与人格成长（关注什么）；学习者为中心强调学生在教学中的主体地位（谁是主体）。只管教完知识、无视学生状态属于违背关注人。
考点卡 · 教育观
新课改教学观四大转变：从『教育者为中心』转向『学习者为中心』、从『教会学生知识』转向『教会学生学习』、从『重结论轻过程』转向『重结论的同时更重过程』、从『关注学科』转向『关注人』。『关注人』具体包括关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。
同考点再刷 →模块一·教育观
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 manual · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答