「课堂提问后，教师留出3—5秒的候答时间再指名回答。」这一实施细节的价值是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：提问后立即指名，多数学生来不及加工，思考让位于「等答案」。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：提问后立即指名，多数学生来不及加工，思考让位于「等答案」。
- 第二步：候答研究（罗伊）表明：等待延至3秒以上，回答长度、正确率、主动应答人数均显著提升，选 A。
- 第三步：B、C、D 均为误解。
易错点
易错点：教师惧怕沉默，1秒内即自答或换人，实际剥夺了思考机会；「先思考再举手」的常规可配合使用。
考点卡 · 课堂教学的实施环节（导入/讲授/提问/结课）
两类候答时间：提问后的等待（wait-time 1）与学生答后教师回应前的等待（wait-time 2），后者鼓励学生自我补充修正，同样重要。
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答题卡
对 错 未答