「课堂教学效率的高低，很大程度上取决于学生的实际学习投入时间。」据此，下列教师行为中最有利于提高课堂效率的是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：课堂时间＝分配时间－组织损耗－纪律损耗－等待损耗，剩下才是投入学习的时间。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：课堂时间＝分配时间－组织损耗－纪律损耗－等待损耗，剩下才是投入学习的时间。
- 第二步：A 项从过渡、材料、指令三处压缩损耗，直接增加有效学习时间。
- 第三步：B、C 增加损耗，D 制造快生的等待空转。
易错点
易错点：将「课堂安静守纪」等同「学习投入」。表面有序但任务过易或空泛，投入时间同样低。
考点卡 · 课堂教学的实施环节（导入/讲授/提问/结课）
「学术学习时间」（ALT）概念：学生投入于难度适宜任务且成功率较高的时间；为快生准备延伸任务（锚活动）可消灭等待期。
同考点再刷 →模块六·课堂实施
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 manual · 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答