「磨刀不误砍柴工」，学习前先制定计划并选择安静环境，属于学习策略中的：

刘老师在阅读课上先让学生概括“抓中心句、找关键词、理清层次”的通用方法，再把这种方法迁移到说明文、记叙文和寓言阅读中。这更能说明哪一类迁移？

单选题难度 ★★★☆☆

按照贾德的“概括化理论”，教师若想提高学生在新情境中的迁移效果，最关键的教学做法是：

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在教学生学习竖式除法后，又引导他们用同样的“分步对齐、逐位处理”方法学习大数除法。这种现象主要体现了哪种学习迁移？

单选题难度 ★★☆☆☆

四年级的强强写作业遇到难题就立刻问家长。老师建议他「先自己尝试三种办法，实在不行再求助，并说明卡在哪里」。这一指导旨在培养：

单选题难度 ★★☆☆☆