学生小恒做数学应用题时，先自问“我准备用什么方法”，做题中随时检查“这一步对不对”，做完后再判断“还有没有更简便的方法”。这一过程最能体现哪类策略？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
题干中出现了事前计划、事中检查、事后反思三个连续环节。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 题干中出现了事前计划、事中检查、事后反思三个连续环节。
- 这些行为不是直接加工知识内容，而是对学习过程进行管理和调节。
- 因此它体现的是元认知策略，尤其是计划、监控和调节功能。
易错点
易将“选择方法”理解成解题技巧，从而误选认知策略，但题干核心是对自己学习过程的自我管理。
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质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答