下列做法中，最符合幼儿园教育评价「自然性」原则的是：

学期初，王老师对新接手班级的幼儿逐一了解发展基础，据此制订本学期个别化教育计划。这种评价属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

主题活动进行中，教师根据幼儿的即时表现不断调整材料投放与指导策略。这种伴随过程、用于改进的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师评价幼儿的口语表达能力时，一方面记录其在晨谈、角色游戏中的真实对话，另一方面整理讲述活动中的表现次数和持续时间。这种做法体现了：

单选题难度 ★★★☆☆

王老师想了解新入园幼儿的适应情况，她在来园、进餐、午睡和户外活动中持续观察，并记录幼儿与同伴交往、情绪表达及生活自理的变化。这种方法的突出优点是：

单选题难度 ★★☆☆☆