潘老师坚持为每名幼儿建立成长档案，收录不同时期的绘画作品、语言记录和照片，期末与家长一起回顾变化。这种评价方式的特点是：

学期中，纪老师发现自己对内向幼儿的记录明显少于活跃幼儿，于是给自己定下「每天重点追踪两名少被关注幼儿」的观察计划。这反映评价过程中应注意：

单选题难度 ★☆☆☆☆

任老师请幼儿在完成拼贴画后说说「自己最满意的地方和想改进的地方」。让幼儿参与评价自己的作品，主要价值在于：

单选题难度 ★☆☆☆☆

主题活动进行过程中，教师不断通过观察调整活动的难度与节奏，使之更适合幼儿。这种伴随过程、旨在改进的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆

园务会上有教师提议「把测评分数排出名次，垫底幼儿劝退转园」。园长依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》予以否决，理由应是：

单选题难度 ★★☆☆☆