某园以《3-6 岁儿童学习与发展指南》中各年龄段目标为标准，逐条判断幼儿是否达到相应发展水平。这种以预定目标为参照的评价属于：

某园制订本学期课程评价方案时，园长提出只由业务园长一人打分定结果。依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对这一做法的正确修正是：

单选题难度 ★★☆☆☆

评价幼儿时，李老师不仅看活动结果，更关注幼儿在活动中的态度、策略与努力。这种取向体现的评价理念是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师根据评价结果发现集体教学中提问偏难、幼儿参与度低，于是调整提问设计。这体现了教育评价的哪一功能：

单选题难度 ★★☆☆☆

任老师请幼儿在完成拼贴画后说说「自己最满意的地方和想改进的地方」。让幼儿参与评价自己的作品，主要价值在于：

单选题难度 ★☆☆☆☆