毛毛这学期比上学期自己穿衣快了很多，尽管在全班仍属较慢，老师仍然肯定了他的进步。这种以幼儿自身过去水平为参照的评价是：

某园以《3-6 岁儿童学习与发展指南》中各年龄段目标为标准，逐条判断幼儿是否达到相应发展水平。这种以预定目标为参照的评价属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

某园制订本学期课程评价方案时，园长提出只由业务园长一人打分定结果。依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对这一做法的正确修正是：

单选题难度 ★★☆☆☆

体检达标判定中，凡幼儿动作发展达到《3—6 岁儿童学习与发展指南》相应目标即记「达到」，不与班内其他幼儿比较。这种以既定标准为参照的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆

学期中，纪老师发现自己对内向幼儿的记录明显少于活跃幼儿，于是给自己定下「每天重点追踪两名少被关注幼儿」的观察计划。这反映评价过程中应注意：

单选题难度 ★☆☆☆☆