活动结束环节，最能促进经验提升的做法是：

写完活动方案后，检验「目标—过程一致性」的实用办法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

设计户外体育活动「运粮小卫士」时，教师把钻爬、平衡、投掷组合进「运粮」情节中。这种设计的主要意图是：

单选题难度 ★★☆☆☆

某教师设计的中班活动环节多达十个，每环节不足三分钟，幼儿刚投入就被打断。该设计违背的要求是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班李老师设计“给小树量身高”活动时，发现本班幼儿尚未形成使用标准工具测量的经验。为保证内容适宜性，李老师应优先（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆