在活动方案中设置「能力强的幼儿尝试三层分类，能力弱的幼儿完成两层分类」的安排，属于设计中的：

小班王老师准备开展“会滚动的东西”科学活动，将目标表述为“认识圆形物体，并能说出圆形物体的特征”。从活动目标表述的角度看，王老师最需要调整的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班李老师设计“给小树量身高”活动时，发现本班幼儿尚未形成使用标准工具测量的经验。为保证内容适宜性，李老师应优先（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

小班音乐活动设计中，佟老师把活动时间定为 40 分钟并安排了七个环节。该设计的主要问题是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「能用自然物拼摆出 5 以内数量的组合，愿意讲述自己的分法」这一活动目标的优点是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆