设计大班「认识时钟」活动前，杜老师先摸底：全班多数幼儿能数到 60 但不认识整点。这一环节在活动设计中称为：

小班音乐活动《小星星》设计中，教师安排：听赏导入→学唱→打击乐伴奏→随乐律动离场。从活动过程结构看，这体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

设计「参观菜市场」活动时，老师把「认识常见蔬菜」「学习礼貌问价」「感受买卖劳动」整合在一次活动中。这种设计思路体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

健康活动「小司机」设计了走、跑、钻爬交替的游戏情节。从运动负荷角度看，其合理性在于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班科学活动「沉与浮」中，教师提供大量材料让幼儿先猜想、再动手试、最后交流发现。该设计突出体现的内容选择与实施原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆