小班王老师准备开展“会滚动的东西”科学活动，将目标表述为“认识圆形物体，并能说出圆形物体的特征”。从活动目标表述的角度看，王老师最需要调整的是（ ）。

中班李老师设计“给小树量身高”活动时，发现本班幼儿尚未形成使用标准工具测量的经验。为保证内容适宜性，李老师应优先（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

在“听听身体里的声音”健康活动中，教师让幼儿轮流用玩具听诊器听同伴心跳。部分幼儿听完后说“我听不到”。此时最适宜的教学方法是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

设计大班社会活动「垃圾分类」时，教师安排了「入户调查家庭垃圾—分组讨论—设计分类标志—投放园内使用」的系列活动。这种设计思路的突出优点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

选择活动内容时，最重要的依据是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆