五年级学生记住“长江是我国第一长河”后，又能说出“我国第一长河是长江”。这种从一个联系推出相反联系的能力体现了具体运算阶段的哪一思维特征？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
题干体现学生能够把思维过程反向操作，从“长江—第一长河”回到“第一长河—长江”。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 题干体现学生能够把思维过程反向操作，从“长江—第一长河”回到“第一长河—长江”。
- 这种能够逆向思考和恢复原有关系的能力，就是皮亚杰所说的可逆性。
- 可逆性是具体运算阶段的重要标志之一，常见于守恒、分类和数量关系判断中。
易错点
有些考生会把它与单纯记忆混淆，但本题强调的是关系反转，而不是背诵事实本身。
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