学完「鸟」的概念后，教师出示蝙蝠图片，不少学生误判为鸟。产生这种错误的主要原因是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
儿童概念学习易受非本质特征（会飞、有翅膀）干扰，未抓住「羽毛、卵生」等本质特征。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 儿童概念学习易受非本质特征（会飞、有翅膀）干扰，未抓住「羽毛、卵生」等本质特征。
- 视力、光线、印刷都是外部偶然因素，不能解释系统性的概念误判。
易错点
概念教学只给正例不给反例，学生就难以剥离非本质特征。
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对 错 未答