张老师教三年级学生学习周长时，先让学生沿着课桌边缘贴一圈彩带，再用彩带长度表示周长。张老师这样做主要是考虑到该年龄学生思维发展的什么特点？

在指导一年级学生写看图说话时，李老师先提出“先说谁、再说在哪里、最后说在做什么”，随后逐渐减少提示，让学生独立表达。该做法最符合哪一教学思想？

单选题难度 ★★★☆☆

课堂上，王老师突然降低音量讲述关键步骤，原本有些分神的学生反而迅速安静下来并集中听讲。这一现象主要利用了注意的哪一规律？

单选题难度 ★★★☆☆

关于小学生遗忘规律及复习策略，下列说法正确的是哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

做「液体守恒」实验时，把同样多的水从矮胖杯倒入细高杯，一年级的丁丁坚持说细高杯里的水变多了。按皮亚杰的理论，丁丁的思维最可能处于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆