背诵课文时，小杰把「首—颈—腹—尾」四部分编成顺口溜来记忆。他运用的记忆策略是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
把材料改编成顺口溜、赋予联系与意义，属于精细加工策略，记忆效果优于机械重复。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 把材料改编成顺口溜、赋予联系与意义，属于精细加工策略，记忆效果优于机械重复。
- 机械重复不加工意义，突击与不加工都不是有效记忆策略。
易错点
误以为记忆只能靠反复读背，忽视意义化加工的作用。
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对 错 未答