在指导一年级学生写看图说话时，李老师先提出“先说谁、再说在哪里、最后说在做什么”，随后逐渐减少提示，让学生独立表达。该做法最符合哪一教学思想？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
教师先提供表达框架和提示语，这属于对学生完成任务的外部支持。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 教师先提供表达框架和提示语，这属于对学生完成任务的外部支持。
- 随着学生能力提升，教师逐渐撤去提示，让学生独立完成，这是支架式教学的关键特征。
- 该做法与最近发展区密切相关，强调在恰当帮助下促进能力发展。
易错点
有些考生见到“教师提示”就误判为机械训练，但本题重点是“先扶后放、逐步撤除支持”。
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质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
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