科学课《种子发芽了》设计了跨越三周的观察项目：播种—每日记录—数据汇总—结论交流。这类长周期项目设计特别有利于培养的素养是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：项目特征：长周期、真实对象、持续记录、基于数据下结论。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：项目特征：长周期、真实对象、持续记录、基于数据下结论。
- 第二步：这些经历培养的正是短课时难以形成的素养：坚持性、实证态度、数据处理与交流，选 A。
- 第三步：B、C、D 与项目特征无关。
易错点
易错点：长周期项目「头热尾冷」——启动隆重、中期无人问、结论草草。设计须内置中期检查点与记录支架。
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