设计《要下雨了》一课时，甄老师预设：若学生读不出小燕子低飞的原因，就出示「空气潮湿—虫子翅膀沾水—飞不高」的图示链帮助理解。这种设计属于（　）。

邬老师在教案中写明：本课用 5 分钟检查旧知、18 分钟探究新知、12 分钟分层练习、5 分钟总结。这属于教学设计中的（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

为「认识人民币」一课，龚老师准备了模拟超市的价签、纸币学具，并设计了「买文具找零」任务。这种以真实任务组织教学内容的设计思路是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

下列各项中，不属于课时教学设计基本要素的是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

一份教案在「教学过程」每个环节后都标注了「设计意图」（如：此处安排操作活动，旨在积累表象突破难点）。撰写设计意图的主要作用是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆