邬老师在教案中写明：本课用 5 分钟检查旧知、18 分钟探究新知、12 分钟分层练习、5 分钟总结。这属于教学设计中的（　）。

为「认识人民币」一课，龚老师准备了模拟超市的价签、纸币学具，并设计了「买文具找零」任务。这种以真实任务组织教学内容的设计思路是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

翁老师设计作业时，把「必做题+选做题+挑战题」组合布置，学生可按自己水平选择。这种作业设计主要照顾的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

关于教学方法选择与教学设计的关系，正确的说法是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「学优生吃不饱、学困生跟不上」是分析班级学情后发现的突出矛盾。下列课堂设计策略中针对性最强的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆