王老师设计《影子》一课时自问：「学完后学生要能做什么？我用什么证据判断他们做到了？安排哪些活动帮他们做到？」这一自问顺序体现的设计思路是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：三问依次对应：预期结果（目标）→评估证据（评价）→教学安排（活动）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：三问依次对应：预期结果（目标）→评估证据（评价）→教学安排（活动）。
- 第二步：这正是「逆向设计」（UbD）的三阶段程序，评价设计前置于活动设计，选 A。
- 第三步：B、C、D 与题干顺序不符。
易错点
易错点：常规备课「活动先行」——先想好讲什么做什么，评价最后补一笔甚至不设计，导致教学评脱节。
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