课堂教学中，教师一边讲解一边观察全班反应，及时用眼神提醒走神的学生，同时不中断教学。这种同时兼顾多项课堂事务的能力被库宁称为（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：库宁研究了高效课堂管理者的特征：对教室里发生的一切了如指掌（withitness，全面掌握）并能同时处理多个事件（overlapping）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：库宁研究了高效课堂管理者的特征：对教室里发生的一切了如指掌（withitness，全面掌握）并能同时处理多个事件（overlapping）。
- 第二步：题干教师边讲边察、以低干扰方式纠偏，正是这两种能力的表现，选 A。
- 第三步：B、C、D 均与题干行为相反。
易错点
易错点：把管理等同于「停下课来整顿纪律」。频繁中断教学处理小问题反而破坏教学动量，低调处理是更高水平。
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