「道而弗牵，强而弗抑，开而弗达」的教学主张强调（ ）。
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第一步：此语出自《学记》，逐句意为：引导而非强拉、鼓励而非压制、点拨而非代达结论。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：此语出自《学记》，逐句意为：引导而非强拉、鼓励而非压制、点拨而非代达结论。
- 第二步：三句共同表达启发诱导的教学思想，即启发性原则的经典表述，选 A。
- 第三步：B 正是「达」的越位，C、D 与「道」「强」的积极引导相反。
易错点
易错点：与「不愤不启，不悱不发」（《论语》）的出处混淆——本句出自《学记》，常考文献归属。
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