数学老师讲完「百分数」后，让学生回家调查商品折扣并计算实付价格。这体现的教学原则是：

讲「浮力」前，老师先问「铁块沉底，万吨巨轮为何能浮在海上」，学生议论纷纷、急欲求解。这一做法贯彻的教学原则是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

赵老师在《认识面积》一课先让学生摸课本封面、比较树叶大小获得充分感知，再引出面积概念，最后强调「不能停留在摸和看，要会用数格子比较大小」。这一处理体现了直观性原则运用中的哪一要求？（　）

单选题难度 ★★☆☆☆

学完「统计图表」后，郑老师组织学生统计校门口十分钟内各类车辆通行数量并绘图分析交通状况。这体现的教学原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

贯彻启发性教学原则的基本要求不包括：

单选题难度 ★★☆☆☆