「跳一跳，摘桃子」形象地说明教学要求应稍高于学生现有水平又是其经过努力可以达到的。这体现的教学原则是：

科学课《水的循环》上，谭老师带学生弄清蒸发、凝结、降水的科学过程后，顺势引导学生讨论水资源的珍贵与节约用水的责任。这种做法体现的教学原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

个别教师为追求进度，把四年级才应学的内容提前压给二年级学生，学生普遍听不懂、厌学。这种做法违背的教学原则主要是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师讲「果实」概念时出示苹果、桃子等实物，遵循的教学原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

语文教师讲《狼牙山五壮士》时，既引导学生掌握生字词与叙事顺序，又让学生感受英雄气概、培育爱国情感。这体现的教学原则是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆