「不愤不启，不悱不发」体现的教学原则是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：孔子此语的含义：不到学生想弄懂而未懂（愤）、想说而说不出（悱）时不去开导。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：孔子此语的含义：不到学生想弄懂而未懂（愤）、想说而说不出（悱）时不去开导。
- 第二步：强调调动学生思维的积极性、在其主动求索时点拨，正是启发性原则，选 A。
- 第三步：B、C、D 的内涵与引文无关。
易错点
易错点：把启发理解为「多提问」。满堂问而无思维含量不是启发；启发的实质是激起认知需要并引导学生自己得出结论。
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