低年级识字教学中，老师用实物、图片帮助学生建立字义表象。这体现的教学原则是：

每教完一个单元，冯老师都安排「知识回头看」环节，引导学生整理旧知识并与新知识联系。这一做法主要体现的教学原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师教学时既不降低课标要求，又把难度控制在多数学生「跳一跳够得着」的范围内。这体现的教学原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「跳一跳，摘桃子」的教学要求体现的原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教「分数初步认识」时，老师先让学生分月饼、折纸片，在充分感知后再抽象出分数概念。这主要贯彻了哪一教学原则？

单选题难度 ★☆☆☆☆