「主题探究离不开家长与社区资源。」下列利用方式最适宜的是：

小班主题「我自己」与大班主题「我要上小学」都涉及自我认识，但目标深度不同。这体现主题课程设计需要遵循：

单选题难度 ★★☆☆☆

「区域活动与主题课程的关系」教研中，正确的观点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班教师原计划开展“好吃的水果”主题。晨间点心时，幼儿发现切开的苹果会慢慢变黄，围绕这一现象不断猜测原因。教师首先应当：

单选题难度 ★★★☆☆

教师准备实施“水的旅行”主题，预设了观察、实验、绘本和游戏等活动。为避免预设课程变成僵化流程，教师在实施前最需要做到的是：

单选题难度 ★★☆☆☆