教师在教学中既不能「拔苗助长」，也不能「错过关键期」，这主要是因为个体身心发展具有？

逐步解析

1. 1审题定位：题干核心词是「关键期」，考点为身心发展规律与教学启示的对应。
2. 2回忆考点：不平衡性指同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡、不同方面发展的「关键期」不同，启示是抓住关键期、适时而教。
3. 3对照选项：「错过关键期」直接对应不平衡性，D 正确。
4. 4排除干扰：顺序性启示「循序渐进不拔苗助长」，但题干同时强调关键期，完整对应的是不平衡性——「拔苗助长」在此指提前于关键期强行训练；互补性对应扬长补短；个别差异性对应因材施教。

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