「学生在学校获得的实际课程经验，往往与国家课程文件的设计存在落差。」依据古德莱德的课程层次理论，学生实际体验到的课程属于？

逐步解析

1. 1审题定位：关键词「学生实际体验到的课程」，考点为古德莱德五层次课程的运用。
2. 2回忆考点：五层次为理想的（专家倡导）、正式的（文件规定）、领悟的（教师理解）、运作的（课堂实施）、经验的（学生体验）课程。
3. 3对照选项：学生亲身获得的经验属「经验的课程」，D 正确。
4. 4排除干扰：A、B 是设计层面；C 是教师课堂实际实施的课程，仍非学生体验层面。

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