单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★☆☆
某校开发校本课程时，第一步先分析本校学生需求、教师专长与社区资源，再确定课程目标。这一做法说明校本课程开发的逻辑起点是？
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：关键词'先分析学生需求、教师专长与社区资源'，考点为校本课程开发的程序。
- 回忆考点：校本课程开发一般程序：情境（需求）分析→目标拟定→方案编制→实施→评价，情境分析是逻辑起点。
- 对照选项：B 正确。
- 排除干扰：A 校本课程强调学校自主而非行政指令驱动；C 教材编写在方案确定之后；D 校本课程不以统一考试大纲为起点。
易错点
校本课程开发不等于'编教材'：其核心是基于学校情境的课程决策过程，教材只是可能的载体之一。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）