单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★☆☆
某教师抱怨：'新教材知识点编排不如老教材系统，同一主题分散在几个年级反复出现。'从课程组织角度，对该现象最合理的解释是？
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：现象是'同一主题分年级反复出现'，考点为螺旋式课程组织的理解与运用。
- 回忆考点：螺旋式组织让同一内容在不同阶段以逐步加深的方式重复出现，兼顾知识逻辑与学生心理发展。
- 对照选项：B 正确。
- 排除干扰：A、C 无依据；D 螺旋式并未放弃逻辑顺序，而是把逻辑顺序与心理顺序结合。
易错点
课程组织要处理'逻辑顺序（学科体系）'与'心理顺序（学生认知）'的关系，螺旋式是两者结合的产物，不是混乱。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）