学校要求教师在单元教学前提交「双向细目表」（内容×认知层次的命题规划）用于单元检测命题。双向细目表的主要作用是（　）。

衡量一个测验「测得准不准、稳定不稳定」的质量指标分别是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

把学生平时的作品、获奖记录、自我反思等系统收集起来，据以评价其成长过程的方法是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

语文教师用「朗读评价表」（含正确、流利、有感情三个维度各三级描述）指导学生互评朗读。这一工具属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

试卷分析发现某题全班正确率约50%，且高分组学生几乎全对、低分组几乎全错。该题的测量学特征是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆