单选题
教育教学知识与能力(小学)
难度 ★★☆☆☆
语文教师在讲《田忌赛马》时,让学生用三张大、三张小的数字卡片实际摆一摆对阵方案,发现取胜策略。这一实施处理的妙处在于( )。
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步:「以下对上、以上对中、以中对下」的策略若仅靠讲解,学生只是听懂结论。
- 第二步:卡片摆阵让学生在尝试比较中自己发现策略的巧妙,理解深刻且兴趣盎然,也为体会孙膑智慧提供体验基础,选 A。
- 第三步:B、C、D 均否定了跨学科手段为文本理解服务的价值。
易错点
易错点:操作喧宾夺主——摆卡片玩了半节课,回到文本语言与人物形象的时间被挤占。操作应服务并回归语文目标。
质量核验:生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致(双模型核验通过)