单选题
教育教学知识与能力（小学）
难度 ★★☆☆☆
「一年级乐考中，学生抽取任务卡完成『读拼音闯关』『口算小超市』等游戏化测评，教师依表现盖不同印章。」这一评价设计兼顾的两个要求是（ ）。
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：形式合规：游戏化、非纸笔，符合低年级考试管理规定。
- 第二步：实质有效：任务卡对应课程目标（拼音、口算），表现可观察可记录，评价功能不缺位，选 A。
- 第三步：B、C、D 均把「乐」与「考」对立起来。
易错点
易错点：乐考「只乐不考」——任务与目标脱钩、无表现标准、人人满印章，评价信息失真。
考点卡 · 教学评价的类型与功能、教学评价的方法与工具
乐考设计三要素：目标对应（每关测什么明确）、标准分级（印章等级有描述）、结果使用（针对薄弱项后续辅导）。
质量核验：生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）