某数学测验实际上主要考查了阅读理解能力，未能有效测出数学能力。该测验的主要问题是（ ）。

测验中某道题优等生大多答对、后进生大多答错，能有效区分不同水平的学生。该题的（ ）较高。

单选题难度 ★★☆☆☆

单元教学开始前，李老师先做一次小测摸清学生已有基础，据此调整教学起点。这种评价属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

科学课「制作简易测量工具」单元，钱老师收集学生的设计草图、改进记录与成品照片装订成册，作为学期评价依据之一。这种评价工具是：

单选题难度 ★★☆☆☆

学校要求教师在单元教学前提交「双向细目表」（内容×认知层次的命题规划）用于单元检测命题。双向细目表的主要作用是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆