评价学生「跳绳一分钟」的达标情况时，体育组事先规定了优秀/良好/合格的具体次数标准，逐一对照评定。这种评价属于：

吴老师想了解学生小组合作中的交流表现，设计了含「倾听他人」「分工明确」等观察点的记录表，课上边看边勾选。这种评价方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

美术课上，郑老师让学生完成「校园一角」写生并现场展示讲解，依据评分规则从构图、色彩、表达三个维度评定。这种评价属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

学校要求教师在单元教学前提交「双向细目表」（内容×认知层次的命题规划）用于单元检测命题。双向细目表的主要作用是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

某数学测验实际上主要考查了阅读理解能力，未能有效测出数学能力。该测验的主要问题是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆