改建活动室时，园里把固定高台式表演角改成可移动矮柜围合的开放空间，幼儿可自行改变区角边界。这一改造反映的环境创设趋势是：

活动区创设中，把安静的图书区与热闹的建构区分置活动室两端。这样安排的主要依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆

投放区域材料时，教师为同一目标准备了难度递进的三套材料供幼儿自选。这体现物质环境创设的要求是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为支持中班「小医院」角色游戏持续深入，教师最适宜提供的环境支持是：

单选题难度 ★★☆☆☆

活动室里，牟老师特意在窗台养了幼儿轮流照料的绿植，在科学区挂上幼儿测量豆苗的记录尺。这些安排把物质环境与教育目标联系起来的方式是：

单选题难度 ★☆☆☆☆